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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026040038</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>《化工传递过程基础》的教改实践：贯通“传递- 结构- 性能”的教学模式探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/4/10.61369/SDME.2026040038</url><author>冯东,谢于辉,吴枫,谢德龙</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-23</published-time></date></history><abstract>《化工传递过程基础》是化工专业的核心课程，传统教学主要关注均一流体在宏观设备中的传递规律，与当前化工学科向功能化、材料化的发展趋势存在脱节。学生普遍反映理论抽象、缺乏前沿应用联系，难以形成运用传递原理设计材料微观结构以实现特定功能的工程思维。基于昆明理工大学的教学实践，本文结合授课教师在材料设计领域的研究积累，提出并实践&amp;ldquo;传递- 结构- 性能&amp;rdquo;一体化的教学模式改革。该模式以材料制备与性能实现中的关键传递问题为案例，反向融入&amp;ldquo;三传&amp;rdquo;理论教学，并设计多层次项目探究环节，引导学生从被动学习公式转向主动运用传递原理解决材料设计与工程放大中的实际问题，从而弥合经典理论与现代材料化工前沿之间的差距，提升学生的工程创新能力和学科融合视野。</abstract><keywords>传递现象,教学改革,材料设计,项目式学习,跨学科融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈涛，张国亮，范晓彬. 《化工传递过程基础》（第四版），北京：化学工业出版社，2024.[2] 王昌松.《化工传递过程基础》四大基础方程教学小结[J]. 化工时代，2020，34(1)：42-44.[3] 王艳丽，裴锐南，张友全，魏光涛. 课程思政有机融入化工传递过程课程的探索[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2024(25)：91-93.[4] 王小荣，马国艳，朱文婷. 《化工传递过程基础》课程教学探索[J]. 广东化工，2021，49(17)：162-163.[5] 任国瑜，任旭，刘晓菊，等. 化工传递过程基础教学方法的探讨与研究[J]. 广州化工，2014，42(8)：201-203.[6] 李诗浩，吴振华，赵展烽，等. 化工过程中的电子传递、质子传递和分子传递[J]. 化工学报，2024，75(3)：1052-1064.[7] 莫文龙，苑君容，马凤云，等. 化工类研究生专业课融入课程思政加强学习效果的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 化工传递过程" 为例[J]. 化工时刊，2022，36(11)：37-40.[8] 赵青山. 案例导向式教学在化工传递过程课程中的探索与应用[J]. 科教导刊- 电子版（上旬），2022(11)：184-185.[9] 伍鹏. 项目化学习引领下的化工基础课程教学改革创新与实践[J]. 化工管理，2025(22)：42-46.[10] 孙映晖，李艳，武朝军，等. 化学工程专业传递过程原理研究生课程教学改革探索[J]. 化纤与纺织技术，2024，53(7)：225-227.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
