SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026040035Article“一站式”学生社区视域下高职院校文明寝室创建的学生参与机制研究https://artdesignp.com/journal/SDME/3/4/10.61369/SDME.2026040035向志伟,宋玲琪,邱利峰,王承彬2026342026-01-23针对高职院校文明寝室创建“学校热、学生冷”的现实困境，本文立足参与式治理与大学生发展理论，运用文本分析、典型案例归纳法，探究“一站式”学生社区视域下提升学生参与度的有效机制。研究表明，学生参与积极性低迷，根源在于制度性缺权、激励机制与发展需求脱节、文化认同薄弱等问题。依托“一站式”学生社区整合资源，可从组织、载体、激励、文化四维构建协同参与机制：以组织赋权保障学生决策话语权，以载体赋能搭建阶梯式实践平台，以激励赋利建立社区贡献值积分体系并联动个人发展，以文化赋情培育生活共同体情感认同，推动学生从被动参与转向主动建设，让文明寝室创建内化为学生日常的价值自觉与行为习惯。文明寝室,“一站式”学生社区,主体性,参与机制

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