[1] 冯笑艳. 议题式教学在初中《道德与法治》课中的应用现状及优化策略研究[D]. 沈阳师范大学,2025.[2] 盛琳. 深度学习视域下初中道德与法治议题式教学探析[J]. 名师在线( 中英文),2025,11(15):58-60.[3] 蔡松. 议题式教学法在初中道德与法治教学中的运用[J]. 亚太教育,2025,(06):99-102.[4] 陈陈. 初中道德与法治议题式教学的价值意蕴及策略探析—— 以" 法律保障生活" 为例[J]. 教育科学论坛,2025,(04):44-48.[5] 刘晨. 议题式教学在初中道德与法治课教学中的价值意蕴与策略研究[J]. 文教资料,2024,(18):139-141+145.[6] 念克芳. 如何基于议题式教学搭建初中道德与法治课堂[J]. 亚太教育,2024,(17):115-117.[7] 巫小燕. 核心素养下初中道德与法治议题式教学策略探究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2024,(08):43-45.[8] 宋立本. 议题式教学：初中道德与法治课程教学的新路径—— 以" 基本经济制度" 教学为例[J]. 教师教育论坛,2024,37(08):70-72.[9] 黄金妹. 初中道德与法治议题式教学" 三思"[J]. 华夏教师,2024,(23):90-92.[10] 梁扬梅. 初中道德与法治课程中议题式教学运用方法探析[J]. 华夏教师,2024,(20):87-89.[11] 陈见枝. 初中道德与法治议题式教学的优化策略—— 以七年级下册《走进法治天地》单元教学为例[J]. 福建教育学院学报,2024,25(06):8-10.[12] 谭健美. 议题式教学在初中道德与法治课堂中的实践探索—— 以八年级下册" 公民的基本权利与义务" 为例[J]. 成才,2025,(08):90-92.[13] 段伟. 初中道德与法治课议题式教学：生成逻辑与实践策略[J]. 天津师范大学学报( 基础教育版),2024,25(05):56-61.[14] 张正阳. 议题式教学在初中道德与法治教学中的应用实践[J]. 基础教育论坛,2025,(07):24-26.[15] 葛保华. 议题式教学在初中道德与法治教学中的实践研究[J]. 河南教育( 教师教育),2024,(03):67-68.