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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026040002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能中职历史学科核心素养培育的路径探索与实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/4/10.61369/SDME.2026040002</url><author>徐帆</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-23</published-time></date></history><abstract>人工智能（Artificial Intelligence,AI）技术如同一股汹涌澎湃的浪潮，以排山倒海之势席卷教育领域，正以不可阻挡的力量改变着传统教学模式的旧有格局。它凭借海量的教学资源与智慧工具，借助数据分析等手段洞察学生的学习轨迹与需求，助力教师开展个性化教学。中职教育是学生知识架构筑梦成型的关键阶段，引入人工智能技术，既契合未来社会的发展趋势，又能潜移默化地提升学生的问题解决能力与创新思维。踏上探寻之旅，去思考如何借助 AI 技术这把灵动而神奇的钥匙，期望能为历史教学轻轻推开一扇洋溢着蓬勃活力的崭新大门。</abstract><keywords>人工智能,中职历史,核心素养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 於以传. 对中学历史学科育人价值及实践的再认识[J]. 课程&amp;middot;教材&amp;middot;教法,2012,32(11):45-51.DOI:10.19877/j.cnki.kcjcjf.2012.11.010.[2] 李光, 刘芳芳. 生成式人工智能赋能历史跨学科主题学习研究[J]. 教学与管理,2024,(16):43-47.[3] 谭毅. 人工智能如何赋能历史高效课堂[J]. 中学历史教学参考,2020,(14):27-29.[4] 陈康衡. 历史想象切忌天马行空&amp;mdash;&amp;mdash; 兼谈基于历史想象的命题原则[J]. 历史教学（中学版）,2011(12):51-54.[5] 王璐, 杜芳. 生成式人工智能赋能高中历史探究式学习研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以人教版高中历史&amp;ldquo;影响世界的工业革命&amp;rdquo;教学为例[J]. 创新人才教育,2024,(06):26-31.[6] 李德. 人工智能在中学历史教学中的应用研究[D]. 湖南师范大学,2020.DOI:10.27137/d.cnki.ghusu.2020.002611.[7] 核心素养下传统文化与中职历史课堂的有机融合[J]. 吴婧鸿. 亚太教育,2024(09).[8] 基于历史解释素养提升的高中历史问题链设计. 俞水琴. 教学管理与教育研究,2025(23).[9] 文化认同视域下河北&amp;ldquo;非遗&amp;rdquo;资源在高中历史教学中的应用[J]. 程彩萍; 郑紫梦; 任小伟. 廊坊师范学院学报( 社会科学版),2025(04).[10] 文化自信视域下高中历史教学中的人文素养培养研究[J]. 李自由. 安徽教育科研,2025(27).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
