SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026020014Article人工智能技术赋能初中历史情境教学探究https://artdesignp.com/journal/SDME/3/2/10.61369/SDME.2026020014黄诗尉2026322026-01-09人工智能技术的蓬勃发展给初中历史教学改革与创新带来了契机。如何发挥人工智能技术优势，创设沉浸式、交互式、体验式的历史学习情境，将枯燥的历史知识转化为故事场景，激发学生学习兴趣，培养其历史学科核心素养，成为初中教师面临的重要问题。本文阐述人工智能技术赋能初中历史情境教学的价值，分析当前初中历史情境教学存在的问题，围绕情境创设、个性学习、素养落地、智慧评价四个方面，提出具体实施策略，为初中历史教学提质增效，助力学生历史核心素养的培育提供参考。人工智能技术,初中历史,情境教学,策略

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