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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026020012</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“三全育人”理念下高职院校家校社协同育人模式创新研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/2/10.61369/SDME.2026020012</url><author>戴娟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-09</published-time></date></history><abstract>&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;理念是新时代高校思想政治工作开展的重要导向，其关键在于构建全员参与、全程育人、全方位覆盖的育人格局，是推动家校社协同育人走深走实的基本遵循。当前，高职院校家校社协同育人仍面临参与主体权责模糊、育人过程脱节、覆盖范围狭窄等现实困境，难以形成完善的协同育人体系，无法满足高素质高技能人才培养需求。本文基于&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;理念，聚焦&amp;ldquo;全员参与、全程贯通、全方位覆盖&amp;rdquo;核心要求，系统探索协同育人模式创新路径，明确各主体权责，完善协同机制，整合育人资源，构建科学完善的家校社协同育人体系，为高职院校提升育人质量、培养德技并修的高素质技能型人才提供实践参考与理论支撑。</abstract><keywords>“三全育人”,高职院校,家校社协同育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 谢慧玲. 人才强国视域下高职院校家校社协同育人实践研究[J]. 科教导刊,2025,(17):128-130.[2] 刘效云. 新时代高职院校家校社" 三位一体" 协同育人探析[J]. 延边教育学院学报,2025,39(02):69-74.[3] 黄增利, 李嵩月, 李永娥. 数字时代高职院校家校社协同育人的价值与路径研究[J]. 大视野,2025,(01):31-35.[4] 吕晓群. 基于实践导向的高职院校家校社协同育人模式构建研究[J]. 社会与公益,2025,(05):94-96.[5] 王晓庆, 张团辉. 新时代高职院校家校协同育人模式研究[J]. 河南教育( 高教),2024,(12):20-21.[6] 党日丽, 何玲. 浅析新时代高职院校家校社协同育人：价值、困境与实践路径[J]. 知识文库,2024,40(03):89-92.[7] 仝艳丽. 高职院校教师家校社协同育人能力建设研究[J]. 青岛职业技术学院学报,2024,37(01):25-28.[8] 陈留远. 基于高职院校学生的家校社协同育人路径研究[J]. 公关世界,2023,(23):67-69.[9] 钱昆." 三全育人" 视阈下高职院校构建" 家校社" 协同育人机制的路径研究[J]. 乌鲁木齐职业大学学报,2023,32(03):10-14.[10] 王柔健. 高职院校家校社协同育人机制探究[J]. 天津商务职业学院学报,2025,13(03):92-97.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
