SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026020005Article高校日语专业日本文学课程融入课程思政的探究与实践https://artdesignp.com/journal/SDME/3/2/10.61369/SDME.2026020005何薇2026322026-01-09立德树人是高等教育的根本任务，课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。本文以教育部有关教育文件精神为依托，针对高校日语专业日本文学课程思政融合实践展开研究，分析课程融入过程中存在的实践难点，并提出相应的实施路径。本文选取了《枕草子》、《源氏物语》、夏目漱石作品等课程案例，从文本挖掘、教学创新、教师素养这三个方面来提出课程思政的融入方法，解决价值引导和审美解读失衡的问题。研究显示，日本文学课程可以准确挖掘思政元素、创新教学方式、提高教师的育人能力来达到文学教学和思政教育的有机融合，为高校日语专业课程思政建设提供实践借鉴，促进具有专业素养和家国情怀的复合型日语人才的培养。高校,日本文学,课程思政,实践探究

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