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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2026010048</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字化背景下高职院校数学教师数字素养提升策略探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/3/1/10.61369/SDME.2026010048</url><author>董慧,李洁琼,关堂浩</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>3</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-02</published-time></date></history><abstract>在教育数字化战略深入推进的背景下，高职院校作为高素质技术技能人才培养的核心阵地，数学教学提质增效与教师数字素养水平高度相关。当前，高职数学教师数字素养存在结构性失衡、教学内容与行业需求脱节、评价机制不健全、技术应用表面化等现实困境，严重制约了数学教育数字化转型进程。本文在明确高职数学教师数字素养的内涵与构成基础上，构建了&amp;ldquo;理念引领&amp;mdash; 能力提升&amp;mdash; 实践赋能&amp;mdash; 保障支撑&amp;rdquo;的提升策略体系，旨在为高职数学教师数字素养提升提供理论支撑与实践路径。</abstract><keywords>高职院校,数学教师,数字素养,提升策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 马娟娟, 康蕊, 徐亚琼. 数字化转型背景下高职院校教师数字素养提升策略研究[J]. 才智,2025,(03):66-69.[2] 李健龙. 新时代高职教师数字素养的内涵、框架与培育策略[J]. 大学教育,2024(11).[3] 张冰洋. 智能化时代下高校教师数字素养培养策略[J]. 吉林广播电视大学学报,2025,(05):69-71.[4] 邵欣. 智能时代高校数学教师数字素养能力提升研究[J]. 中关村,2025,(06):165-167.[5] 田松雳, 徐建华. 数智时代高校教师数字素养现实困境与纾解路径[J]. 黑龙江教师发展学院学报,2024,43(12):17-21.[6] 丛建民, 陈静, 黄威剑. 高职院校教师数字素养现状及提升策略&amp;mdash;&amp;mdash; 基于477名高职教师的调查数据的实证分析[J]. 教育与职业,2024,(22):83-90.[7] 李正超, 高明, 王会. 教育数字化转型背景下提升高职院校建筑专业教师数字素养的策略[J]. 房地产世界,2024,(23):70-72.[8] 赵军. 高职院校提升教师数字素养的策略研究[J]. 张家口职业技术学院学报,2025,38(03):27-29.[9] 邓礼君. 高职数学与现代信息技术融合研究[J]. 教学方法创新与实践,2025,8(07):94-96.[10] 吴岩. 深入实施教育数字化战略行动 以教育数字化支撑引领中国教育现代化[J]. 中国高等教育,2023(02).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
