SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026010042Article融五育以润心，构心理健康教育一体化路径 —— 高职院校心理健康教育工作与“五育”相结合的探索https://artdesignp.com/journal/SDME/3/1/10.61369/SDME.2026010042崔子燕2026312026-01-02随着《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的深入实施，心理健康教育正从“辅助性工作”转向“基础性工程”，成为落实“健康第一”教育理念的重要抓手。然而，当前高职院校心理健康教育仍存在与德、智、体、美、劳五育割裂的“孤岛现象”。本文基于“五育融合”视角，系统分析我国心理健康教育的研究现状，探讨心理健康教育与五育融合的理论逻辑，提出“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的一体化实施路径，并从课程整合、活动渗透、环境营造、家校社协同四个维度构建实践框架，旨在为高职院校心理健康教育工作提供理论参考与实践指导。高职院校,心理健康教育,五育融合,一体化路径,心理育人

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