SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2026010036Article基于新文科与数字人文的CBI 英语专业基础阶段阅读教学模式研究 — 以《教育经典阅读》课程为例https://artdesignp.com/journal/SDME/3/1/10.61369/SDME.2026010036杨洪艳,顾钰婕2026312026-01-02针对传统 英语专业基础阶段阅读教学中囿于语言，学生批判性思维不足现象， 基于新文科与数字人文的“CBI ”阅读教学模式，提出了英语专业基础阶段阅读教学改革的一种思路，其基本内核是以新文科和数字人文为基础，力图克服传统阅读教学的不足，将英语学习与学科知识的学习相融合，促进学生批判性思维能力，以期获得最佳教学效果。新文科,数字人文,CBI,英语专业基础阶段阅读教学

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