核心素养导向下初中英语单元整体作业设计策略研究

SDME

Scientific Development of Modern Education

2998-90272998-9043

Art and Technology

10.61369/SDME.2026010019

Article

核心素养导向下初中英语单元整体作业设计策略研究https://artdesignp.com/journal/SDME/3/1/10.61369/SDME.2026010019张裕奇,刘笛

2026

2026-01-02

在新课标核心素养导向与大单元教学设计改革的双重影响下，传统初中英语作业设计的不足日渐明显。本研究以人教版七年级英语教材为例，尝试构建融入单元整体教学与核心素养目标的大单元作业设计模式，该设计模式既涵盖四大核心素养维度，又设置了四级递进式的认知任务。通过具体单元案例，本文阐述了该作业设计模式的具体策略与实施流程，明确大单元教学作业设计需与课堂教学实现教学评一体化衔接。本研究中提出的四层级作业设计框架可助力英语作业实现素养导向的转型，为初中英语教学减负增效与教学改革，提供了有实际意义的参考。核心素养,教学评一体化,单元整体教学,作业设计

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