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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025320003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“人工智能+ 教育”助力中职教育学科融合的实践探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/32/10.61369/SDME.2025320003</url><author>卢艳萍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>32</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-19</published-time></date></history><abstract>在职业教育高质量发展的新时代背景下，中职教育作为培养技术技能人才的一大重要场地，如今正面临着学科壁垒严重、人才培养同岗位需求相脱离等现实问题。所以，各中职院校开始重视学科之间的融合，旨在将学生培养成为具备多方领域知识的复合型人才。而人工智能的教学应用，可以打破传统学科教学的时空界限和内容边界，有利于提高学科融合教学效果。为此，本文要对&amp;ldquo;人工智能+ 教育&amp;rdquo;助力中职教育学科融合的重要意义、现存问题和实践路径进行了相关探索，旨在为破解中职教育学科融合难题提供一定参考与借鉴。</abstract><keywords>人工智能+ 教育,中职教育,学科融合,实践路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 罗希旋. 中职教育中教育信息化的应用研究 [J]. 国家通用语言文字教学与研究, 2024, (11): 87-89.[2] 陈略, 李文宇. 中职" 基础+ 专业" 学科融合对策探究 [J]. 教学管理与教育研究, 2024, (20): 58-61.[3] 吴泳慧. 教育改革下中职学生创新能力培养的实践研究 [J]. 学周刊, 2024, (30): 50-52.[4] 郑立冬. 教育信息化赋能中职教育" 三教" 改革的实践思考 [J]. 职业, 2023, (24): 16-18.[5] 张盛. 融合教育下中职信息技术课堂构建路径 [J]. 试题与研究, 2023, (36): 87-89.[6] 姚靖屏. 浅谈学科融合教学实践与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 中职" 互联网+" 创新创业大赛的研究 [J]. 新课程, 2023, (06): 61-63.[7] 王吉霞. 中职学科融合式教学的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 从职业素养的综合性发展出发 [J]. 课程教材教学研究( 教育研究), 2023, (Z1): 75-78.[8] 李宁. " 互联网+" 背景下中职信息化教学研究 [J]. 中国新通信, 2022, 24 (18): 239-241.[9] 贺静. 现代教育技术在中职学校教育改革中的应用分析 [J]. 决策探索( 中), 2021, (09): 80-81.[10] 陈小山. 跨学科融合教学的实践与思考 [J]. 现代职业教育, 2021, (39): 62-63.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
