SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025310024Article学业指导与价值引领双驱下地方应用型高校 学生成长路径探析https://artdesignp.com/journal/SDME/2/31/10.61369/SDME.2025310024季芳20252312025-12-12地方应用型高校作为培养高素质应用型人才的核心载体，其人才培养质量关系区域经济社会发展。当前地方应用型高校学生成长面临学业规划模糊、实践能力薄弱与价值认知偏差并存等典型困境，亟需构建学业指导与价值引领双驱的育人体系。本文从学业指导体系构建、全维度价值引领浸润、双驱协同机制创新等维度，提出具有可操作性的学生成长路径，为地方应用型高校落实立德树人根本任务、提升人才培养质量提供理论参考与实践范式。地方应用型高校,学业指导,价值引领,双驱协同,成长路径

[1] 黄洁等. 数字时代思政教育技术赋能与价值引领：辩证关系与范式重构. 思想政治教育研究,2025(6)：41[2] 赵天章等. 地方应用型高校" 产教融合、校企合作" 人才培养现状研究-- 以大理大学为例. 大学教育,2025（8）:114-120.[3] 王娜. 地方本科院校就业育人体系及培养模式研究[J]. 东方教育学刊,2025(7):141-148.[4] 张正伟等. 产教融合视域下地方应用型高校研究生创新创业能力培养路径研究. 高教学刊,2025(33):78-81.[5] 刘艳芹等. 产教融合视阈下应用型高等院校学生创新创业能力提升的策略[J]. 河北职业教育,2020，4（2）:71-74.