[1] 伍俊蓉. " 五育并举" 背景下学校美育实施策略研究—— 以合唱活动为例[J]. 贵州教育,2024,(09):32-34.[2] 卢诗谕. 高师音乐教育专业" 艺术实践+ 思政" 育人模式探究[D]. 福建师范大学,2024..[3] 丁毅. 中国少数民族合唱艺术研究[D]. 中国音乐学院,2024.[4] 张莹, 廖星露. 基于OBE 理念的合唱教学在高校音乐学专业人才培养中的美育渗透与创新[J]. 剧影月报,2024,(02):116-118.[5] 曾春燕. 教材歌曲" 活" 起来—— 基于面向人人理念的班级情境合唱展演活动实践探究[J]. 中国音乐教育,2024,(04):14-20.[6] 王小明. 音乐教育专业合唱团" 综合育人" 机制、路径与成效探讨—— 以绵阳师范学院" 梦之声" 合唱团为例[J]. 绵阳师范学院学报,2024,43(03):42-47.[7] 程哲. 高等师范院校合唱美育的价值研究[D]. 华中师范大学,2024.[8] 刘扬. 高职美育课程思政建设的思考与实践—— 以合唱艺术体验坊教学为例[J]. 船舶职业教育,2024,12(01):47-49.[9] 郭颖. 合唱教学在高校美育中的实践与探索—— 以北京信息科技大学" 合唱艺术欣赏与实践" 课程为例[J]. 焦作师范高等专科学校学报,2023,39(04):70-72.[10] 袁玥, 李乔石. 美育视域下综合性高校合唱教学与实践的现状调查——以武汉市三所高校为例[J]. 歌唱艺术,2023,(10):20-24.