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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025310007</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>素养导向下高中信息技术教学创新实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/31/10.61369/SDME.2025310007</url><author>何炳满</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>31</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-12</published-time></date></history><abstract>当前，高中信息技术教学存在着重知识轻素养、教学方式传统单一、教学评价片面等问题，难以满足数字时代对学生综合素养的要求。基于此，本文深入探究了素养导向下高中信息技术教学创新实践研究的意义与策略，旨在通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践教学、完善教学评价等策略培养出更多适应未来社会发展的创新型人才。</abstract><keywords>核心素养,信息技术,教学内容</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 汤佳宁. 核心素养视角下高中信息技术项目化教学研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以智能停车场管理系统教学设计为例[J]. 中国教育技术装备,2024,(23):121-123.[2] 刘子丽, 幸世强. 高中数学跨学科教学案例研究&amp;mdash;&amp;mdash; 三角函数、声学与信息技术深度融合的教学思考[J]. 教育科学论坛,2024,(34):56-59.[3] 马兴通. 培养指向计算思维的高中信息技术教学策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以项目化教学为例[J]. 中国新通信,2024,26(22):92-94.[4] 张雪红. 基于网络教学平台的高中信息技术混合式教学模式实践研究[J]. 中国新通信,2024,26(17):89-91.[5] 令莉. " 互联网+ 教育" 模式下促进高中信息技术深度学习的典型案例探究[J]. 信息与电脑( 理论版),2024,36(14):238-240.[6] 何源. 指向计算思维培养的高中信息技术人工智能教学策略[J]. 亚太教育,2024,(14):7-9.[7] 梁志云. 基于在线测评系统的高中信息技术课堂教学评价方式研究[J]. 中国现代教育装备,2024,(12):31-32+41.[8] 兰颖. 大单元视域下的问题链设计探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以高中信息技术为例[J]. 人民教育,2024,(11):71-74.[9] 吴筝. 实验教学促进" 网络基础" 模块深度学习的实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以高中信息技术《路由选择》一课为例[J]. 中国现代教育装备,2024,(10):43-46.[10] 王瑰霞, 刘兴红, 张苏薇, 等. 基于Python 和S-T 的课堂教学分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以高中信息技术课堂为例[J]. 现代信息科技,2024,8(09):173-178.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
