SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025300034Article产教融合视域下包装工程技术专业课程体系重构与项目化教学模式研究—— 以临沂科技职业学院为例https://artdesignp.com/journal/SDME/2/30/10.61369/SDME.2025300034郭家贝,周四化20252302025-12-05在深化产教融合、持续推进职业院校教育教学改革的大背景下，临沂科技职业学院设立以软包装生产为特色的包装工程技术专业。本文立足于产业实际需求，结合高职院校人才培养目标，对包装工程技术专业核心课程体系的重构以及项目式教学模式现状进行了分析。研究主要从专业的目标定位、如何根据产业需求重构课程体系、课程的项目化教学重组三个方面展开。初步成果表明，专业深度的校行企融合培养模式可以有效提升学生的实践能力、创新能力和职业素养，为软包装行业的高质量、高技能人才培养提供有力支撑，可供同类别高职院校与专业借鉴与参考。产教融合,软包装,课程体系,项目化教学

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