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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025300030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于图尔敏模型的研究生思政课辩论式教学探索研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/30/10.61369/SDME.2025300030</url><author>谢健</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>30</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-05</published-time></date></history><abstract>在研究生思政课中推行辩论式教学法符合时代趋势与国家发展要求。图尔敏模型能有助于引导学生在分析复杂问题时全面思考充分论证，与当代马克思主义辩证思维高度契合。通过课前准备、课堂活动和课后作业三个阶段线上线下的构建，图尔敏模型的六大环节和师生之间的三轮逻辑互动得以完成，在教学实践中取得良好的教学效果。</abstract><keywords>图尔敏,研究生,思政课</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观-- 在北京大学师生座谈会上的讲话》，《新华网》2014 年5 月5 日，https://www.xinhuanet.com/politics/2014-05/05/c_1110528066_3.htm。[2] 习近平：《提高驾驭复杂局面本领》，《人民网》2015 年1 月25 日，http://politics.people.com.cn/n/2015/0125/c70731-26444411.html[3] 张红薇、林建成、尚东涛、张保生、吴堤. 中国传统的辩证思维方式在博士生创造性思维素质生成中的现代意义[J]. 北京航空航天大学学报（社会科学版）,2000(2):48-53.[4] 李润洲：《研究生思辨写作的内在逻辑&amp;mdash;&amp;mdash; 一种教育学的视角》，《学位与研究生教育》2020 年第7期，第7-12页。[5] 李润洲. 研究生辩证思维的缺失与彰显&amp;mdash;&amp;mdash; 以教育学学位论文写作为观察介质》[J]. 学位与研究生教育,2023(9):8-14.[6] 彭纪南. 重在培养博士生的辩证思维能力[J]. 自然辩证法研究,1995(3):54-55.[7] 杨佳楠. 当代研究生提高科学思维能力的重要性及路径探索[J]. 产业与科技论坛,2023(22):108-111.[8] 李志勇、万辉. 党史学习与工科研究生课程思政融合的思考及实践[J]. 高教学刊,2023(10):171-177.[9] 潘旭涛. 辩证思维：战略抉择的有力武器( 习近平治国理政关键词（49）[N]. 人民日报海外版,2017-01-05.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
