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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025300004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>互联网信息化背景下小学体育教学模式的实践探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/30/10.61369/SDME.2025300004</url><author>秦峰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>30</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-05</published-time></date></history><abstract>教育信息化是时代发展的产物，它作为一种全新的教育理念，正深刻地影响着小学体育教学的各个方面。教师将信息技术作为教学辅助工具融入小学体育教学模式，实现教学理念与方法的与时俱进，为日常教学活动注入新的活力，是深化教育改革，促进学生全面发展的重要举措。故而，文章结合小学体育教学与信息技术融合在激发学生学习动机、促进学生深度学习、优化教学评价方式方面的重要意义，从互联网信息化背景出发，多角度探讨小学体育教学模式的实践路径，以供参考。</abstract><keywords>互联网,信息化,小学,体育教学,模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张云.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下运用电教媒体优化小学体育教学策略分析[J]. 中国新通信,2025,27(01):236-238.[2] 段莉，苏祝捷，赵宏克. 核心素养视角下小学体育与健康课程教学目标分析与启示&amp;mdash;&amp;mdash; 以十四城市第八届优质体育课展示活动中的26份小学体育与健康课程教案为例[J]. 运动精品,2024,43(12):11-14+19.[3] 居宸, 于润生. 趣味田径项目融入小学体育教学中的应用策略与成效分析[J]. 田径,2024,(12):13-15.[4] 吴丽群. 体育课堂教学中典型问题的诊断分析及改进策略探究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于莆田市小学体育与健康优质课比赛的案例分析[J]. 田径,2024,(12):62-64.[5] 张小蒙.&amp;ldquo;自主探索、合作互动、成果展示、反馈检查&amp;rdquo;四位一体教学模式在小学体育教学中的实践运用[J]. 田径,2024,(12):66-68.[6] 刘银军, 韩延庆. 小学体育教学中信息技术与体育器材的整合策略研究[J]. 文体用品与科技,2024,(23):160-162.[7] 吕利.&amp;ldquo;课堂读心术&amp;rdquo;在小学体育与健康课堂教学中的运用[J]. 青少年体育,2024,(11):49-51.[8] 王娟. 利用信息技术优化小学体育教学：理论与实践[J]. 文体用品与科技,2024,(22):99-101.[9] 罗德雄. 基于任务驱动的小学体育大单元主题教学实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;争当小小特种兵&amp;rdquo;为例[J]. 教育观察,2024,13(32):47-49+78.[10] 陈晓英.&amp;ldquo;学练赛评&amp;rdquo;一体化教学在小学体育课中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以篮球教学为例[J]. 教育观察,2024,13(32):89-92.[11] 尹甜甜, 邓士琳, 陈珊杉. 立德树人背景下合作学习法在小学体育教学中的实施应用研究[J]. 田径,2024,(11):17-20.[12] 张勇. 信息技术助力体育健康教学发展&amp;mdash;&amp;mdash; 浅议信息技术与小学体育教学融合的策略[J]. 中国新通信,2024,26(16):86-88.[13] 陈欢, 汪巧琴, 于浩洋. 智慧教育环境下小学体育教学模式的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以北京市上地实验学校小学部为例[J]. 青少年体育,2024,(02):103-104+117.[14] 魏敏芳. 打破单一、多元教学&amp;mdash;&amp;mdash; 刍议小学体育教学开展多元化教学的相关方法[J]. 田径,2024,(02):72-74.[15] 韩芳宁.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下信息技术在小学体育教学中的妙用[J]. 中国新通信,2022,24(20):224-226.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
