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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025290033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>核心素养视域下AI 赋能中小学音乐课教学设计与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/29/10.61369/SDME.2025290033</url><author>王艺睿</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-28</published-time></date></history><abstract>随着信息化教育2.0行动计划的全面推进，人工智能（AI）技术成为现代教育改革的重要支柱。本文即以中小学音乐教育为研究内容，立足义务教育阶段音乐学科核心素养培育目标，一方面从技术应用浅层化、与核心素养培育脱节、教学模式固化及师资保障不足等层面阐述AI 赋能中小学音乐课教学面临的困境，另一方面则从&amp;ldquo;情境创设&amp;mdash; 精准训练&amp;mdash; 文化探究&amp;mdash; 创意输出&amp;rdquo;四个维度提出AI 赋能中小学音乐课教学设计与实践策略，并以此构建以核心素养深层培育为核心的人工智能赋能中小学音乐课教学范式。</abstract><keywords>核心素养,人工智能,音乐教育,教学设计,数字化转型</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张海霞.AI 技术赋能小学音乐教学实践策略探索[J]. 中小学电教,2024,(12):73-75.[2] 肖炫伶. 基于AI 的小学音乐课堂曲目创编对小乐器教学的优化策略[J ]. 读写算,2024,(35):136-138.[3] 马力芳. 小学音乐教学中AI 辅助节奏训练的应用研究[J]. 求知导刊,2024,(32):143-145.[4] 杨菁菁. 多元&amp;middot;互动&amp;middot;优化: 核心素养导向的小学音乐AI 教学评&amp;mdash;&amp;mdash; 以苏少版五年级下册教材为例[J]. 读写算,2024,(34):49-51.[5] 陆小妹.AI 技术助力古诗词融入小学音乐教学的实践探究[J]. 教育界,2024,(31):50-52.[6] 蒋彦磊.AI 赋能下的小学音乐体态律动课程教学探究[J]. 读写算,2024,(32):139-141.[7] 汤雅铭.AI 技术助力小学音乐识谱教学的实践[J]. 家长,2024,(27):135-137.[8] 黄家豪, 孙树飞. 生成式人工智能(AI) 技术赋能初中音乐课堂[J]. 新课程导学,2024,(22):51-54.[9] 王敏. 人工智能视域下中学音乐混合式教学模式的应用[J]. 天津教育,2024,(17):153-155.[10] 白倩茹. 利用人工智能的小学音乐教学探索[J]. 教育研究与评论,2024,(09):107-111.[11] 管慧卿. 人工智能在小学音乐课堂教学中的应用研究[J]. 中小学电教,2023,(Z1):134-137.[12] 徐文馨. 人工智能技术下小学音乐教学优化策略[J]. 科学咨询,2022,(24):161-163.[13] 袁丹红. 走进深度学习&amp;mdash;&amp;mdash; 人工智能技术与小学音乐教学融合实践[J]. 天津教育,2022,(02):129-131.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
