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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025290030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职校学生核心素养培育的思政课堂创新实践
—— 基于《哲学与人生》课程的探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/29/10.61369/SDME.2025290030</url><author>李宁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-28</published-time></date></history><abstract>核心素养培育已成为落实&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;根本任务的核心要素。本文以职业学校《思想政治&amp;middot;基础模块&amp;middot;哲学与人生》课程为实践载体，聚焦《人类社会及其发展规律》和《自觉站在最广大人民的立场上》为教学内容，系统构建&amp;ldquo;理性认知&amp;mdash; 情感认同&amp;mdash; 价值践行&amp;rdquo;三位一体的核心素养培育模式。研究通过文字挖掘赋能理性探究、情感浸润催化价值内化、实践创新推动知行转化的多元路径，将政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与五大核心素养深度融入思政课堂教学全过程。</abstract><keywords>职业教育,核心素养,思政课堂,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部组织编写《思想政治&amp;middot;基础模块&amp;middot;哲学与人生》[M]. 高等教育出版社.2023 年.[2] 高等教育出版社教材发展研究所组编《教师教学用书&amp;middot;思想政治基础模块&amp;middot;哲学与人生》[M]. 高等教育出版社.2023 年.[3] 林崇德.12 世纪学生发展核心素养研究( 修订版)[M]. 北京师范大学出版社.2019 年.[4] 陈双. 基于提升学生核心素养的高职院校课程开发研究与实践[J]. 中国校外教.2017 年.[5] 陈向阳. 核心素养的职教表达与可能路径[J]. 当代职业教育.2018 年.[6] 谢鑫. 高职学生职业核心素养与专业技能一体化培育的新模式探索[J]. 中国职业技术教育.2022 年.[7] 陈岚. 工匠精神引领下高职学生发展核心素养培育途径浅析&amp;mdash;&amp;mdash; 以江苏联合职业技术学院无锡机电分院为例[J]. 铜陵职业技术学院学报.2019 年.[8] 方建华.《中职学生职业核心素养评价体系构建的理论与实践》[J]. 高等教育出版社.2017 年5 月.[9] 张志军. 高职学生职业核心素养培育路径探究[J]. 中国职业技术教育.2017(4).[10] 王晶、姜辉. 新时代高职学生发展核心素养培育体系研究初探[J]. 现代职业教育.2019(15).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
