SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025290023Article职业学校“三位协同、四维增值、五化共育” 实习管理机制探析https://artdesignp.com/journal/SDME/2/29/10.61369/SDME.2025290023熊祥,周文凭,李艳婷,张芸20252292025-11-28随着职业教育产教融合、校企合作的深度推进，跨省实习已成为提升学生岗位适配能力、拓宽职业发展视野的重要路径。本文针对职业学校跨省实习中存在的资源整合不足、协同机制不畅、评价体系单一、管理效能不高等问题，构建“三位协同、四维增值、五化共育”实习管理机制，通过整合跨域资源、完善评价模式、创新管理举措，实现实习育人质量的系统性提升，为职业学校规范开展跨省实习、深化实践教学改革提供实践参考。职业学校,跨省实习,协同管理,评价模式,育人机制

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