SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025290006Article童眼赏乡土，诗心润童年https://artdesignp.com/journal/SDME/2/29/10.61369/SDME.2025290006玉兰兰20252292025-11-28乡土文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的教育价值。本文以“ 童眼赏乡土，诗心润童年” 为主题，探讨了在童年阶段通过引导儿童观察、体验乡土文化，激发其诗性思维，从而促进儿童认知发展、情感培养和文化认同的重要性。研究认为，乡土资源为儿童诗歌创作提供了鲜活素材，儿童的纯真视角赋予乡土文化新的生命力，而诗歌创作则成为连接儿童内心世界与乡土文化的桥梁，最终实现以诗心滋养童年，以乡土培育情怀的教育目标。童眼视角,乡土文化,诗心培育,成长,文化传承

[1] 郑俊红, 李英姿. 诗教润乡土: 构建小学诗歌全阅读生态的创新实践[J]. 生活教育,2025(20).[2] 董艳. 乡土儿童诗进课堂的实践研究[J]. 教育( 周刊),2019.[3] 黄亚旋. 乡土文化浸润童心[J]. 当代家庭教育,2019(1):45-45.