SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025280038Article工学一体化背景下技工院校包装设计课程教学探究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/28/10.61369/SDME.2025280038林华娟20252282025-11-21工学一体化作为技工院校的创新教学模式之一，重点强调工作过程与学习过程的深度融合，是培养德技并修、知行合一技术技能人才的关键途径。将工学一体化教学模式应用于技工院校包装设计课程教学中，除了能充分激发学生的探索欲，培养其良好的创新意识外，还能确保课程与包装产业的无缝对接，提高教学的针对性和有效性，继而为学生的职业发展做充分的准备。本文立足工学一体化背景，首先简要阐述技工院校包装设计课程引入工学一体化教学模式的重要意义；接着，总结提出工学一体化背景下技工院校包装设计课程教学改革的有效策略，希望能构建一套兼具实操性与实用性的工学一体化教学实施方案，为其他课程提供参考和借鉴，同时，为现代服务业和制造业培养出更多能工巧匠。工学一体化,技工院校,包装设计课程,教学策略

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