[1] 张权义, 杨录胜, 张小英. 高等数学线上线下混合教学模式探索与实践[J]. 大学数学,2025,41(05):58-63.[2] 江蓉, 王雨馨, 周敏. 高等数学课程思政案例式教学的探索与实践—— 以定积分的概念为例[J/OL]. 青海师范大学学报( 自然科学版),2025(4)：80-84.[3] 丁玉梅, 夏国坤. 高等数学课程教学创新的实践与探索[J]. 中国轻工教育,2024,27(06):62-69.[4] 江超. 大学生创新创业能力培养的路径探究[J]. 四川劳动保障,2025,(23):39-40.[5] 黄冠平. 新工科大学生创新能力培养的挑战与路径选择[J]. 教育理论与实践,2024,44(30):9-13.[6] 胡春鲜, 潘岳林, 荀渊. 高水平应用型本科人才培养的现实困境与突破路径[J]. 黑龙江高教研究,2025,43(11):67-73.[7] 申子嫣, 杨冉, 刘佳其, 等. 基于科技竞赛的" 一中心、三阵地、五融合" 人才培养体系的构建与实践[J]. 化工高等教育,2024,41(06):137-143.[8] 宋超, 郭楠. 学科竞赛视角下新时代一流应用型本科人才培养的实践探索[J]. 当代教育实践与教学研究,2020,(13):195-196.[9] 刘远鹏, 王长国, 何伟东, 等. 一流大学在新工科背景下以学科竞赛促进大学生创新能力培养的机理分析与路径选择[J]. 科教文汇,2025,(17):10-14.[10] 高旭彬. 以竞赛为驱导推动应用型本科院校数学教学的探索与研究[J]. 教育现代化,2019,6(13):148-150+153.[11] 许学添, 娄燕. 基于移动智能终端的协同学习模式研究[J]. 中国教育信息化,2017,(03):20-23.[12] 何珊云, 沈演. 学会提问：大学生与生成式人工智能协同学习模式的研究[J]. 华东师范大学学报( 教育科学版),2025,43(02):34-48.