[1] 成卓异, 刘晓华. 数字赋能高职思政课教学精准化的价值和路向[J]. 武汉船舶职业技术学院学报,2024,23(06):49-53.[2] 程思齐. 微传播视域下高职院校思政课改革的机遇、困境及对策[J]. 苏州市职业大学学报,2024,35(04):76-80.[3] 成圳, 马李. 高职院校思想政治理论课数字化建设研究[J]. 南通职业大学学报,2024,38(04):47-51.[4] 韩芳, 李延平. 数字赋能高职院校课程思政：时代机遇、现实梗阻与实践路径[J]. 职业技术教育,2024,45(35):6-11.[5] 牛亚飞. 新时代高职学生职业价值观培育研究[D]. 东北师范大学,2024.[6] 龚小勇, 汪麟, 张慧敏. 数字赋能高职院校思政课建设的理论依据、现实困境与实践路径[J]. 教育与职业,2024,(22):99-106.[7] 李新洲. 自媒体时代高职院校思想政治教育的困境与对策研究[J]. 产业与科技论坛,2024,23(21):252-254.[8] 钱叶莹, 张凤琴. 课程思政嵌入高职院校校企合作的基本模式与路径创新[J]. 山西能源学院学报,2024,37(05):10-12.[9] 唐紫微. 精准思政视域下高职院校辅导员核心素养提升路径研究[J]. 湖南工业职业技术学院学报,2024,24(05):60-64+102.[10] 刘燕. 数字化赋能高职院校思政课精准教学的进路探究[J]. 思想理论教育导刊,2024,(10):129-136.