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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025280008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>研究生教育中和谐导学关系构建路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/28/10.61369/SDME.2025280008</url><author>邓兴军,吕兆民</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>28</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-21</published-time></date></history><abstract>当前，&amp;ldquo;十五五&amp;rdquo;规划明确指出要以推动高质量发展为主题，强调创新驱动、产业升级与人才支撑要深化研究生教育改革，提高研究生培养质量，为国家发展提供坚实的人才支撑，而这关键在于如何构建和谐的导学关系。在研究生教育中积极构建和谐导学关系，不仅影响着研究生个人的学术成长和职业发展，也关乎整个学术生态的健康与活力，进而充分满足&amp;ldquo;十五五&amp;rdquo;规划中&amp;ldquo;培养拔尖创新人才、推动学术进步&amp;rdquo;的要求。对此，本文首先阐述研究生教育中和谐导学关系构建意义，接着提出来一系列行之有效的构建路径，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>研究生教育,和谐,导学关系,构建路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 方进, 彭超. 理工科院校导师与研究生导学关系的调查与分析[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 上旬刊),2024,(12):123-126.[2] 赵冉冉, 杨昆吾, 赵家有, 等. 基于导学关系的中医药科研院所研究生培养质量提升路径研究[J]. 中国中医药图书情报杂志,2025,49(02):206-210.[3] 高红星, 司晓宏, 候利兵, 等. 扩招背景下研究生入学动机与学习状态&amp;mdash;&amp;mdash; 导学关系和学习压力的链式中介作用[J]. 高教探索,2024,(05):98-105.[4] 程琳, 李昕朵, 刘苗苗. 研究生导学关系优化路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于导师和研究生双视角的调查[J]. 大学,2024,(28):46-49.[5] 何凌云, 石昕昕, 王许. 双主体视角下研究生导学关系的影响因素及干预措施[J]. 煤炭高等教育,2024,42(05):21-30.[6] 陈予, 王若瑶, 陈子晨, 等. 研究生导学关系现状及其对学业自我效能感的影响[J]. 未来与发展,2024,48(09):34-38.[7] 李启明, 陈慧颖, 陈华, 等. 导学关系异化和研究生创新行为的关系: 导师负面评价恐惧和研究生心理健康的中介及导师性别调节作用[J]. 西南交通大学学报( 社会科学版),2024,25(04):68-82.[8] 边梅娜, 张清润. 社交媒体视域下导师与研究生间导学关系构建探讨[J]. 产业与科技论坛,2024,23(13):265-267.[9] 乔阳阳. 交往行为理论视角下研究生导学关系的异化与重构[J]. 教书育人( 高教论坛),2024,(18):4-7.[10] 陈予宁, 孙佳恒, 陈华瑞, 等. 基于CiteSpace 的研究生导学关系研究热点可视化分析及思考[J]. 大学教育,2024,(08):94-98.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
