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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025270031</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“新农科”特色教学资源库建设及数字化应用实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/27/10.61369/SDME.2025270031</url><author>哈图,范斌</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>27</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>在教育&amp;ldquo;十四五&amp;rdquo;规划推进和&amp;ldquo;新农科&amp;rdquo;建设深化背景下，数字化是推动高等农林教育高质量发展的关键动能。本文以内蒙古农业大学作为研究对象，分析了该校的发展历程，系统性探究&amp;ldquo;新农科&amp;rdquo;特色的教学资源库建构与数字化应用的价值，并采取多种方式，形成音视频类教学标准资源体系，开展学全面的教学音视频资源普查工作，将数字技术运用到学校的教育教学活动中去，借助&amp;ldquo;抖音&amp;rdquo;等数字平台，实现应用场景多样化，旨在为农林院校开展&amp;ldquo;新农科&amp;rdquo;特色教学资源的数字化开发与应用探索提供实践参考。</abstract><keywords>新农科,教学资源库,数字化应用,内蒙古农业大学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张远兰, 周统建, 农春仕. 新农科建设背景下实践教学资源共享模式构建研究[J]. 中国大学教学,2024,(12):50-55+72.[2] 包颖, 张连忠, 付玲, 等. 新农科背景下产教融合创新型实验教学模式探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以花卉学课程为例[J]. 智慧农业导刊,2024,4(22):165-168.DOI:10.20028/j.zhnydk.2024.22.040.[3] 冯雪, 予茜, 刘文星. 乡村振兴战略背景下高校新农科教学改革探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以青岛农业大学《分子生物学》与《植物生物技术》课程为例[J]. 青岛农业大学学报( 社会科学版),2024,36(04):147-152.[4] 陈云, 吴琼, 向珣, 等. 新农科实验教学体系的探索与实践[J]. 实验室科学,2024,27(02):8-13.[5] 赵孟良, 任延靖. 乡村振兴战略背景下新农科实践教学基地建设研究[J]. 高教学刊,2024,10(08):89-92.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.08.021.[6] 王彦博, 亚森江&amp;middot; 白克力, 岳勇, 等. 新农科背景下虚拟现实技术在教学中的应用&amp;mdash;&amp;mdash; 以液压传动课程为例[J]. 江苏农机化,2023,(06):39-42.DOI:10.16271/j.cnki.jsnjh.2023.06.004.[7] 梁晚枫, 贾立军, 刘海峰. 基于OBE 教学模式下培养新农科创新人才的研究与实践[J]. 安徽农业科学,2023,51(22):273-275.[8] 赵筱岑, 王春生, 陈利军. 新农科背景下" 农业植物病理学" 智慧教学的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以信阳农林学院为例[J]. 信阳农林学院学报,2023,33(02):134-136+140.DOI:10.16593/j.cnki.41-1433/s.2023.02.029.[9] 冯建刚, 韩振, 王晓升, 等." 新农科" 背景下实验教学质量评价体系构建[J]. 实验科学与技,2023,21(02):60-64.[10] 张涛, 谢诗语, 蒲明君. 新农科建设背景下高等教育教学国际化的审思&amp;mdash;&amp;mdash; 基于1065 位高校师生的视角[J]. 高等农业教育,2023,(02):3-13.DOI:10.13839/j.cnki.hae.2023.2.001.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
