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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025270020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力视域下现场工程师培养路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/27/10.61369/SDME.2025270020</url><author>司孝林</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>27</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>现场工程师指的是服务于制造业转型升级的复合型技能人才，是具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的优秀人才，能够解决制造业生产、工程和管理过程中的各类复杂技术问题。本文立足新质生产力视域，明确了现场工程师培养目标，阐述了培养现场工程师的重要性，探索现场工程师培养路径，从构建&amp;ldquo;政&amp;mdash; 校&amp;mdash; 企&amp;rdquo;协同育人模式、制定专业认证标准、深化产科教融合和打造&amp;ldquo;卓越现场工程师&amp;rdquo;班四个方面进行阐述，旨在提高现场工程师培养质量。</abstract><keywords>新质生产力,现场工程师,培养目标,培养路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 佟强, 姜俊侠, 殷慧. 发展新质生产力背景下职业本科教育培养现场工程师的时代意义、培养目标及实施路径[J]. 广东职业技术教育与研究,2025,(02):112-118+129.[2] 帅海燕. 新质生产力驱动下职业教育现场工程师培养机制创新研究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于资源整合与场景重构的路径探索[J]. 武汉交通职业学院学报,2025,27(01):81-84.[3] 徐兰, 何景师, 麦强. 新质生产力背景下职业院校培养现场工程师的现实阻滞与靶向路径[J]. 教育理论与实践,2025,45(06):20-25.[4] 邱亮晶, 崔莉萍. 面向新质人才培养的现场工程师学院建设研究：质的规定性及其超越[J]. 成人教育,2025,45(05):79-85.[5] 郭高萍, 何景师, 徐兰. 新质生产力视域下职业教育现场工程师培养研究[J]. 教育与职业,2025,(01):54-59.[6] 徐兰, 王志明, 孟鑫沛, 等. 工作场域学习：适应新质生产力需求的现场工程师培养路径研究[J]. 中国职业技术教育,2025,(04):90-99+112.[7] 郭广军. 适应新质生产力发展的高职产教融合现场工程师培养策略[J]. 湖南教育(C 版),2024,(11):49-50.[8] 刘进福, 蒋正炎, 李永杰, 等. 新质生产力视域下江苏省首批现场工程师培养模式探究[J]. 模具制造,2024,24(11):60-62+66.[9] 胥刚. 新质生产力背景下校企协同共育智能网联现场工程师培养模式研究[J]. 时代汽车,2024,(22):74-76.[10] 王志明, 郭高萍, 徐兰. 新质生产力推动下现场工程师培养的内在逻辑与实践进路[J]. 中国职业技术教育,2024,(22):52-63+78.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
