[1] 李浩. 探索学科融合的课堂新样态—— 以劳动教育与数学的融合为例[J]. 人民教育,2023(10):67-69.[2] 袁琳. 在小学数学教学中融入劳动教育[J]. 数学教学通讯,2023,(04):12-14.[3] 位旦, 赵枫. 数学学科融入劳动教育的逻辑及行动路径[J]. 教学管理与教育研究,2024,(03):10-15.[4] 董从勋, 夏胜先. 劳动教育与小学数学课程融合的思考与探索[J]. 教育文汇,2022,(06):41-43+55.[5] 李新菊, 沈建民. 中小学数学教学中渗透劳动教育的价值、原则与策略[J]. 教学与管理,2022,(24):89-93.[6] 纪海龙. 劳动教育跨学科实施的可能探索[J]. 上海教育科研,2023,(08):27-32.[7] 张丽芳. 小学数学教学融合劳动教育的价值意蕴与实践策略[J]. 福建基础教育研究,2023,(06):79-81.[8] 赵枫. 把好学科课程渗透劳动教育的" 度"[J]. 基础教育课程,2021,(11):28-32.[9] 檀传宝. 如何让" 劳动" 成为一种" 教育" ？—— 对劳动与劳动教育的概念之思 [J]. 华东师范大学学报( 教育科学版),2022,40(06):97-104.