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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025260040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>OBE 视域下职业本科通信工程专业人才培养
路径探索及模式创新</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/26/10.61369/SDME.2025260040</url><author>陈云</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>26</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-07</published-time></date></history><abstract>随着教育改革深入，通信工程专业人才培养工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。OBE 理念作为当前时兴的育人模式，能够极大丰富通信工程专业人才培养工作内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对OBE 视域下职业本科通信工程专业人才培养工作展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>OBE 理念,通信工程专业,人才培养,路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 高伟栋. 职业本科通信工程专业实践教学体系构建的研究[J]. 现代职业教育,2025,(24):149-152.[2] 高远, 徐杨巧, 陈秉岩, 等. OBE 驱动的专创融合实践课程教学创新设计[J]. 工业和信息化教育,2025,(05):46-51.[3] 雷琼. OBE 视域下职业本科通信工程专业人才培养路径探索及模式创新[J]. 陕西教育( 高教),2024,(04):58-60.[4] 周风波, 林峰. 基于OBE 理念的通信工程专业建设研究[J]. 科技风,2024,(06):43-45.[5] 郑劲松. 民办职业本科电子信息类专业工程教育专业认证改革与实践[J]. 赤峰学院学报( 自然科学版),2023,39(11):46-51.[6] 陈正鸿泓. 艺术理论课程在艺术硕士培养中的实践探索[D]. 郑州大学,2023.[7] 廖建庆. 基于校企合作微项目驱动的通信专业实践教学改革研究[J]. 辽宁科技学院学报,2021,23(06):33-35+71.[8] 任大勇. 基于OBE 理念的应用型本科通信工程专业课程体系构建及教学模式改革创新[J]. 佳木斯职业学院学报,2021,37(12):115-117.[9] 赵芳云, 金艳梅, 张明富. " 新工科" 背景下" 工程教育认证" 助推地方职业本科通信工程专业建设研究[J]. 贵州工程应用技术学院学报,2021,39(03):87-93.[10] 曾军英, 翟懿奎, 张昕, 等. 面向新工科和工程认证的通信工程人才培养模式改革与实践[J]. 高教学刊,2020,(26):107-110.[11] 赵常松. 新工科背景下基于OBE 教育理念的工科专业实验课程体系改革&amp;mdash;&amp;mdash; 以黑龙江工商学院通信工程专业为例[J]. 福建茶叶,2020,42(04):268-269.[12] 李朔. 基于OBE 移动物联网应用技术教学研究[J]. 科技创新导报,2020,17(06):173-174.[13] 王佳尧, 江奇峰, 李恒文. OBE 理念下" 移动通信" 课程体系教学改革探索[J]. 教育现代化,2019,6(A1):46-47.[14] 田亚楠, 刘婉妮. 工程教育专业认证背景下民办职业本科电子信息类专业人才培养模式的改革与实践[J]. 物联网技术,2019,9(10):113-114+118.[15] 杨斌, 邵雪梅, 张妙飞, 等. 基于OBE 思想的通信工程专业导论课教学改革探讨[J]. 滁州学院学报,2019,21(05):120-122.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
