SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025260037Article心理育人新格局：“一站式”学生社区耦合四级 预警机制的路径探索https://artdesignp.com/journal/SDME/2/26/10.61369/SDME.2025260037杨亚荣20252262025-11-07面对新时代大学生心理健康的新特征与新挑战，传统心理育人模式在响应及时性与覆盖全面性上略显不足。文章以“一站式”学生社区建设和心理健康四级预警机制为切入点，探讨两者深度耦合的内在逻辑与可行路径。研究认为，社区的空间集聚、资源集成优势与预警的层级分明、专业流程优势具有天然的互补性与目标同向性。本文构建了一个“空间- 组织- 信息- 文化”四维耦合模型，并提出了“网格化嵌入”、“数字化赋能”、“协同化干预”和“生态化滋养”四条实践进路。通过对某高校实践案例的分析，证实该耦合模式能有效打通心理育人“最后一公里”，提升预警的敏感度与干预的有效性，为构建全员、全程、全方位的心理育人新格局提供了有益的探索。心理育人,一站式学生社区,四级预警机制,耦合路径,协同治理

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