SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025260027Article计划行为理论（TPB）视域下大学生“慢就业”现象研究 —— 基于辅导员工作视角的干预路径探索https://artdesignp.com/journal/SDME/2/26/10.61369/SDME.2025260027孙美慧20252262025-11-07高校毕业生“慢就业”现象对实现高质量充分就业构成挑战。本研究基于计划行为理论（TPB）框架，通过对220余名学生的实证调查，系统剖析了“慢就业”现象在行为态度、主观规范与知觉行为控制维度的深层成因。据此，研究从辅导员工作视角，构建了以认知引导、环境重构与能力提升为核心的干预策略体系，旨在为优化高校就业指导工作提供理论依据与实践路径。辅导员,慢就业,计划行为理论（TPB）,干预策略

[1] 张琼, 谭明武, 左辉. 疫情防控常态化背景下基于计划行为理论的大学生就业心理及行为研究[J]. 科技创业月刊,2022,35(11):117-120.[2] 郑美红, 李红坦. 艺术类研究生" 慢就业" 现象干预研究[J]. 现代商贸工业,2022,43(11):66-67.[3] 郑东, 潘聪聪. 大学生提速" 慢就业" 的服务策略[J]. 江苏高教,2019,(02):81-84.[4] 李佳芳; 段鹏超. 高职院校毕业生" 慢就业" 心理的产生根源及应对策略—— 基于计划行为理论[J]. 领导科学论坛, 2024(10).[5] 陈璐. 高职学生" 慢就业" 行为的影响因素探析[J]. 职业教育, 2020.[6] 张胜阳. 高校毕业生" 慢就业" 意愿影响因素分析[D]. 安徽工业大学,2022.[7] 王利强, 周立斌. 高校辅导员参与课程思政可行性路径探索与思考[J]. 高教学刊, 2023, 9(1):193-196.[8] 刘钰. 提升高校辅导员心理育人能力的路径探索[J]. 才智, 2021, 000(031):89-92.[9] 蔡海珠. 新时代视域下高校辅导员工作路径的探索[J]. 文学少年, 2021(19):0288-0289.[10] 王翔. 三全育人视角下的高校大学生慢就业[J]. 山西财经大学学报, 2022, 44(S02):73-75.