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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025260025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能时代大学教育管理工作的改革研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/26/10.61369/SDME.2025260025</url><author>孙玮茄</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>26</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-07</published-time></date></history><abstract>在人工智能时代浪潮下，大学教育管理工作存在着传统管理理念滞后、管理组织架构层级繁多、教学管理方式缺乏智能元素以及学生管理服务不够精细等问题。基于此，本文深入探究了人工智能时代大学教育管理工作改革的必要性与紧迫性、教育管理理念的重塑、教育管理组织架构的调整、教学管理方式的创新、学生管理服务的升级，旨在通过不同的策略提升大学教育管理的质量与效能，以契合时代发展需求。</abstract><keywords>人工智能,教育管理,教育质量</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李小双. 生成式人工智能驱动下基于场域视角的教育数字化转型策略探析[J]. 电脑知识与技术,2024,20(33):124-126.[2] 史苗苗. 人工智能视域下学生教育管理与思政教育研究[J]. 品位&amp;middot;经典,2024,(21):123-126.[3] 申飚. 人工智能驱动的高校教育管理模式变革研究[J]. 科技经济市场,2024,(10):140-142.[4] 朱晓阳. 物流专业智能化实践基地的构建策略&amp;mdash;&amp;mdash;论高校学生管理与创新培养[J]. 物流工程与管理,2024,46(10):115-118.[5] 张彦, 陈蕾蕾. 开放教育人工智能专业人才培养情况分析与建议&amp;mdash;&amp;mdash;以S 开放大学人工智能专业人才培养为例[J]. 北京宣武红旗业余大学学报,2024,(03):32-39.[6] 吴静. 强化" 数字" 引领赋能教师成长&amp;mdash;&amp;mdash; 岳麓区实验小学人工智能助推教师队伍建设工作案例分享[J]. 小学教学研究,2024,(26):22-23.[7] 常万新. 人工智能赋能开放教育高质量发展：逻辑探究、价值指向与实施策略[J]. 中国成人教育,2024,(17):20-26.[8] 兰国帅, 杜水莲, 肖琪, 等. 人工智能赋能教育4.0：挑战、潜能与案例&amp;mdash;&amp;mdash;《塑造未来学习：人工智能在教育4.0 中的作用》的要点与思考[J]. 开放教育研究,2024,30(04):37-45.[9] 王春丽, 李园园, 闫珂. 智能教育软件助力未来教育发展的关键场景及推进策略&amp;mdash;&amp;mdash; 《2023 人工智能促进教育发展报告》节选七[J]. 中国教育信息化,2024,30(07):73-82.[10] 张惠彬, 许蕾. 生成式人工智能在教育领域的伦理风险与治理路径&amp;mdash;&amp;mdash;基于罗素大学集团的实践考察[J]. 现代教育技术,2024,34(06):25-34.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
