SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025250037Article三问三知：基于费曼理念的教学模型在阿司匹林中的应用https://artdesignp.com/journal/SDME/2/25/10.61369/SDME.2025250037沈孝丽20252252025-10-31基于费曼“以教促学”理念，根据《药物应用护理》教材特点，结合阿司匹林教学内容，给学生设置“教”的任务，通过三个问题“教什么？怎么教？教会了吗？”，构建输入（知内容）→简化（知方法）→输出（知反馈）的“三问三知”教学模型，呈现总动员式学习氛围和循环式反馈的创新课堂，探讨从“鱼→渔”的转变途径，促使学生学会学习，切实提高药物应用护理教学质量。费曼学习法,药物应用护理