SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025250036Article人工智能背景下金融工程专业课程体系优化建设 的核心问题与实施路径研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/25/10.61369/SDME.2025250036杨丛,张悦,马福强20252252025-10-31人工智能技术驱动金融业态深刻变革，传统金融工程课程体系面临结构性转型挑战。本研究基于平顶山学院教改实践，系统诊断出学科融而不合、师资能力断层、实践场景缺失、评价标准滞后四大核心问题，构建了目标- 内容- 教学- 评价四位一体的闭环改革路径。创新性地提出AI-BOPPPS 混合教学模式，将生成式AI 深度嵌入教学全流程，实现从知识传授到能力生成的范式转型。《保险精算学》教学实践表明，该模式显著提升了学生运用AI 工具解决复杂金融问题的创新能力，为应用型高校金融工程专业智能化转型提供了可复制的实践方案。人工智能,金融工程,课程重构,AI-BOPPPS 模式,教学创新

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