SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025250027Article“三进三融·四层递进·五方协同”创新创业教育 体系的构建与实践—— 以广西科技师范学院为例https://artdesignp.com/journal/SDME/2/25/10.61369/SDME.2025250027张洗玉,周优军,唐璐薇,吕超,奉春,阳志20252252025-10-31针对民族地区应用型师范院校在创新创业创造（“三创”）人才培养中存在的体系不完善、与专业教育融合不紧、服务区域经济导向不明等问题，以广西科技师范学院为例，构建了一套有效的“三创”人才培养新体系。通过系统引入OBE 成果导向教育与CDIO 工程教育理念，采取“三进三融合”的核心培养模式，依托“党建+”品牌赋能、校内外实践基地协同、多层级激励机制等举措开展实践，构建以“三进三融”为核心方法、以“四层递进”为实施路径、以“五方协同”为生态保障的完整、系统、闭环的教育模型。该体系可促成人才培养与产业需求的高阶耦合，为同类院校开展创新创业教育提供一种可借鉴的新思路，对推动民族地区人才培养供给侧改革具有示范意义。民族地区,应用型师范院校,创新创业创造,人才培养体系

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