[1] 程宏亮, 冯丽燕, 何其聪. 初中物理实验器材改进中的可视可控化研究—— 以直流电动机换向器模型制作为例[J]. 教师教育论坛,2024,37(12):46-48.[2] 姜鹏. 初中物理实验教学的实效性探究—— 以" 探究凸透镜成像规律" 实验为例[J]. 教育观察,2024,13(32):72-74.[3] 秦娜娜. 基于学生核心素养培养的初中物理实验教学—— 以" 声音的产生与传播" 教学设计为例[J]. 中国教育技术装备,2024,(17):152-154+158.[4] 刘霞. 新课标下初中物理实验教学的" 教— 学— 评" 一致性实践[J]. 亚太教育,2024,(14):48-51.[5] 韩爱明. 核心素养视域下初中物理实验资源的开发与应用研究[J]. 广西物理,2023,44(04):109-111.[6] 何晓玲. 创新素养培育视角下初中物理实验资源的开发与应用研究[J]. 现代教育,2023,(11):31-34.[7] 张务申. 初中物理实验教学的理论问题与方法探讨—— 评《中学物理实验教学研究》[J]. 科技管理研究,2023,43(17):259.[8] 程杰. 初中物理实验教学现状及改进策略—— 评《基于核心素养的初中物理实验教学探究》[J]. 教育理论与实践,2023,43(20):2.[9] 尹传海. 智慧课堂在物理实验教学中的应用研究—— 以初中物理《凸透镜成像规律》实验教学为例[J]. 广西物理,2022,43(03):152-155.[10] 吴建桂. 优化多媒体优势促进探究式实验—— 信息技术环境下初中物理实验探究教学模式研究[J]. 亚太教育,2022,(13):120-122.[11] 张辉. 基于小组合作学习的初中物理实验教学实践性分析[J]. 广西物理,2021,42(04):89-91.[12] 梁文顺. 亚克力有机玻璃板在初中物理实验中的系列应用研究[J]. 中国教育技术装备,2021,(13):113-115+132.[13] 任少铎. 基于智慧课堂的初中物理实验教学策略研究—— 以探究凸透镜成像的规律实验为例[J]. 中国现代教育装备,2021,(04):37-40.[14] 陆孝青. 利用信息技术优化授课方式的实践研究—— 以初中物理实验课为例[J]. 计算机产品与流通,2020,(11):189.[15] 朱晓洪. 玻璃杯：物理问题生活化的润滑剂—— 玻璃杯在初中物理实验中的几种妙用[J]. 中国教育技术装备,2019,(17):122-124.