SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025250015ArticleAI 大模型赋能教学数字化转型发展—— 以工程地下水课程链为例https://artdesignp.com/journal/SDME/2/25/10.61369/SDME.2025250015周洁,周华德,刘成君,班超,石振明20252252025-10-31针对传统教学存在的课程资源更新慢、教学案例资源库匮乏、知识体系与工程实践脱钩、课程试验流程繁琐等问题，AI 大模型能够有效利用自身优势，实现现代信息技术与教学的深层次、多角度融合，赋能教学数字化转型发展从而解决传统教学存在的诸多问题。本文以工程地下水课程链为例，系统阐述AI 大模型与课程链中理论知识、课程试验、课程设计、实践教学等环节的深度结合，构建基于数字教材模块- 试验数据智能监测模块-Modflow 云计算模块- 云平台案例库模块于一体的数字化教育新平台，扎实推进智能型、创新型人才的培养。AI 大模型,数字化,传统教学,工程地下水

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