<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025250011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力视域下高等教育发展的逻辑与路径探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/25/10.61369/SDME.2025250011</url><author>赵泽延</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>25</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-31</published-time></date></history><abstract>近些年，随着我国社会经济与科学技术高速发展，新质生产力逐渐成为当前的发展重心，社会形态、产业结构以及生产方式迎来了深刻变革。在此形势下，不仅要求经济体系内的各个要素进行适应性调整，高等教育也要作出相应变革。高等教育作为育人主阵地，需要主动革新人才培养模式，保障育人活动能够紧跟新质生产力发展步伐，培养出满足其发展需求的高素质人才，更好地服务社会经济高质量发展。对此，本文首先阐述新质生产力视域下高等教育发展的逻辑，接着提出来一系列行之有效的发展路径，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>新质生产力,高等教育,逻辑,路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 郑耿忠. 新质生产力赋能高等教育的历史逻辑、理论逻辑与实现路径[J]. 高教学刊,2024,10(36):5-9+13.[2] 阙明坤, 倪好, 季玟希. 高等教育赋能新质生产力发展的三维解读：价值、机理与路径[J]. 高等教育评论,2024,12(01):87-98.[3] 季俊烽, 曾桃华. 高等教育、科技投入对新质生产力发展的影响&amp;mdash;&amp;mdash; 基于全国30 个省市自治区统计数据的实证[J]. 江苏第二师范学院学报,2024,40(06):73-82.[4] 邢占军, 王晶心. 高等教育数智化转型赋能新质生产力的内在机理与实现路径[J]. 南京社会科学,2024,(12):155-162.[5] 邱一富, 余其畅, 黎艳. 新质生产力背景下区域高等教育与产业融合关系&amp;mdash;&amp;mdash; 以茂名市为考察对象[J]. 广东石油化工学院学报,2024,34(06):79-86.[6] 王诺斯, 石宇杰. 面向新质生产力发展的高等教育数字化转型：内在逻辑、发展机遇与实践探索[J]. 江苏高教,2024,(12):15-23.[7] 孙海荣. 高等教育赋能新质生产力的内在机理与实践路径研究[J]. 科技风,2024,(30):151-153.[8] 王彩霞. 高等教育在推动新质生产力发展中的使命与挑战[J]. 商丘职业技术学院学报,2024,23(05):6-9.[9] 申国昌, 姬溪曦. 高等教育赋能新质生产力的价值、逻辑与路径[J]. 湖南师范大学教育科学学报,2024,23(06):17-24+37.[10] 罗仲尤, 刘伟豪, 邹明, 等. 高等教育赋能新质生产力发展：机制逻辑与实证检验[J]. 湖南师范大学教育科学学报,2024,23(06):25-37.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
