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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025240043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能赋能高校人才培养质量多元评价体系构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/24/10.61369/SDME.2025240043</url><author>张晋,郭峻辰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-24</published-time></date></history><abstract>随着新一轮科技革命和产业变革的深度融合，高等教育从规模扩张向质量提升的方向转变，社会对创新型、复合型、应用型的人才需求不断增加，而传统人才培养评价工作的局限性也呈现出来。长期以来，部分高校的评价模式主要以学业成绩、考试分数等指标，存在评价维度单一、重结果轻过程的问题，难以精准匹配人才培养目标与产业需求之间的有效衔接，难以适应新时代的教育要求。而引入人工智能技术有助于打破传统评价的局限性，构建更加科学、系统的人才培养体系，促进学生的学习和发展。基于此，本文对人工智能赋能高校人才培养质量多元评价体系构建展开分析和研究，以供参考。</abstract><keywords>人工智能,高校,人才培养,质量,多元评价</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘芳雄, 项阳, 刘任熊. 嵌入式评价: 人工智能背景下高职院校人才培养质量评价新策 [J]. 邢台职业技术学院学报, 2024, 41 (06): 36-42.[2] 王宝林, 杨苗. 档案参与高校人才培养质量评价的逻辑起点与策略支点 [J]. 山西档案, 2024, (10): 121-123.[3] 曹克晶, 郭兴宇. 基于创新创业视角的高校人才培养质量评价 [J]. 山西青年, 2024, (07): 148-150.[4] 叶美兰, 武翠红. " 双一流" 建设高校人才培养的逻辑理路与实践策略 [J]. 现代教育管理, 2023, (09): 64-75.[5] 樊劲辉, 安国庆, 郝崇清, 等. 新工科背景下地方高校人工智能专业建设与教学改革探索 [J]. 科技风, 2023, (23): 142-144.[6] 林超, 陆静静. 浅析高校课堂教学质量评价体系的优化之路&amp;mdash;&amp;mdash; 以提高人才培养质量为目标 [J]. 成才, 2023, (01): 15-16.[7] 张彬, 贾强, 刘松, 等. 基于应用型人才培养的高校教学质量评价分析研究 [J]. 软件, 2022, 43 (01): 1-4.[8] 马景惠. 高校人才培养质量跟踪评价体系的信息化建设探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以吉林大学为例 [J]. 科技管理研究, 2021, 41 (08): 180-185.[9] 何碧漪, 李青海. 人工智能时代职业教育人才培养质量评价体系刍议 [J]. 河北职业教育, 2021, 5 (01): 23-26.[10] 周蓉, 师瑞峰. 基于第三方平台大数据分析的人才培养质量评价方法研究 [J]. 教育教学论坛, 2020, (33): 8-11.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
