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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025240026</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大学班主任在班级学风建设中的角色定位与实践路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/24/10.61369/SDME.2025240026</url><author>韩春光</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-24</published-time></date></history><abstract>随着高等教育进入内涵式发展的阶段，培养具备扎实专业素养、自主学习能力与创新思维的高素质人才，成为高校育人工作的核心，而优良的班级学风则是实现这一目标的关键。学风体现为学生的学习态度、课堂纪律和学业成绩，关乎着学生学术规范意识的养成。在班级学风建设过程中，大学班主任作为连接学校、专业教师和学生的纽带，他们是班级管理的组织者，也是学生成长和发展的指引者，其角色定位和教学实践影响着学风建设的成效。基于此，本文对大学班主任在班级学风建设中的角色定位与实践路径展开分析和研究，以供参考。</abstract><keywords>大学,班主任,班级学风建设,角色定位</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 萧欣彤, 李志超. " 三全育人" 视域下高校学风建设路径探索 [J]. 大众文艺, 2024, (23): 154-156.[2] 刘苏平. 思政教育中学风建设的困境和破解路径探析 [J]. 山西教育( 管理), 2024, (12): 44-45.[3] 张萌, 余静, 刘梦瑶, 等. 新时代高校培育优良学风的方法与路径研究 [J]. 教育教学论坛, 2024, (47): 17-20.[4] 孙伟. 科研育人与学风建设的协同发展：逻辑理路与融合路径 [J]. 现代教育科学, 2024, (06): 59-65.[5] 熊晟钰. " 五育并举" 视域下高职院校学风建设路径探析 [J]. 现代职业教育, 2024, (31): 81-84.[6] 何英. 基层开放大学班主任工作创优提质途径刍议 [J]. 大学, 2022, (25): 173-176.[7] 朱扬清. 大学班主任在立德树人中的作用与实现路径探析 [J]. 高教学刊, 2020, (12): 109-114.[8] 田亚飞, 郑磊. 通识教育背景下大学班主任工作方法研究 [J]. 兰州教育学院学报, 2016, 32 (05): 73-74.[9] 邹华文. 做好大学班主任工作的方法和途径 [J]. 考试周刊, 2016, (28): 174+33.[10] 殷婷婷. 大学班主任在高校校园文化建设中的作用 [J]. 法制与社会, 2014, (21): 199-200.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
