SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025230039Article广东省大学生运动健康自我管理能力评价指标体系构建研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/23/10.61369/SDME.2025230039邓继英,张裕中,廖冰雪,孙蒙蒙,刘军飞20252232025-10-17本研究基于社会认知理论和自我效能理论，结合现代医学与体育学对“健康”和“运动”的理解，定义了大学生运动健康自我管理能力的内涵。通过文献资料法、德尔菲法和问卷调查法，经过两轮专家问卷的修正与验证，由3个分量表、9项维度及32个测量题项构成了该评价指标体系，且该体系具有良好的信度和效度，能够有效评估大学生的运动健康自我管理能力。研究还发现，大学生的健康认知在整个自我管理过程中占据优势地位，但尚未形成主导式，未能显著促进运动健康行为的形成。大学生,运动健康,健康自我管理能力,评价指标体系

[1] 新华网. 教育部：重点打造体系化、高水平的基础学科人才培养平台.[N].http://www.xinhuanet.com/.2023-03-23.[2] 人民日报.2023 届高校毕业生预计达1158 万人.[N].http://cpc.people.com.cn/.2022-11-18.[3] 黄菲菲, 赵秋利, 郭美宜, 田秀霞. 成年人健康自我管理能力现状及影响因素的调查[J]. 中华护理杂志,2011,46(07):701-704.[4] 翁孟迁. 论自我健康管理能力的要素与培养[J]. 医学与哲学(B),2016,37(11):80-83+97.[5] 吴明隆. SPSS 统计应用实务[M]. 北京: 中国铁道出版社, 2000.