SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025230027Article人工智能背景下高等数学课程建设与课程思政融合研究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/23/10.61369/SDME.2025230027李娜20252232025-10-17在人工智能技术飞速发展的当下，高等数学课程建设与课程思政融合成为教育改革的重要方向。本文围绕二者融合展开研究，首先阐述融合的重要意义，即能为人工智能时代人才培养提供方向指引，推动高等数学课程适应教育数字化转型需求。之后，分别从融合中存在的问题和融合路径两方面深入进行探索，以此促进人工智能背景下二者的融合，使学生既可以学到数学知识，也可掌握人工智能技术，并培养积极的价值观。人工智能,高等数学,课程思政,融合

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