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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025230016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智化下智能医疗装备“新工科+ 新医科”协同育人的研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/23/10.61369/SDME.2025230016</url><author>杨海新</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-17</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的深入实施，智能医疗装备专业也应与时俱进，注重结合数智化背景的同时，将新工科 + 新医科结合起来进行协同育人，以提高人才培养效果和效率，使学生毕业后能够综合运用所学专业知识来从事相关工作。为了推动改革工作的顺利实施，需要教师立足智能医疗装备专业特点，把握数智化时代机遇，打破传统的育人思路，即将新工科 + 新医科结合起来进行协同育人，从而使培养出来的人才具有扎实的专业知识、精湛的专业技能以及较高的职业素养，属于社会所需的高技术技能型人才。本文对数智化下智能医疗装备 &amp;ldquo;新工科 + 新医科&amp;rdquo; 协同育人进行了重点探究，以期能够为一线教师提供有益参考和借鉴。</abstract><keywords>数智化,智能医疗装备,“新工科 + 新医科”, 协同育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 覃朝晖，李亦琛. 新医科背景下医学院校公共管理类专业产教融合育人机制构建研究[J]. 卫生职业教育，2023，41（16）：1-5.[2] 杨国兴，郑宏香". 医教产研" 协同育人的本质内涵和实践路径：基于新医科建设的视角[J]. 现代教育科学，2023（1）：37-42.[3] 国务院办公厅. 关于深化产教融合的若干意见[A]. 国办发〔2017〕95 号。[4] 吴画斌，金伟林，王侦，等. 产教融合视域下应用型本科学校人才高质量培养路径研究[J]. 生产力研究，2022（9）：102-105，113.[5] 杨刚要. 应用型本科高校产教融合协同发展模式研究[J]. 职业教育研究，2020（3）：42-46.[6] 李志广，陶群山，袁振，等. 医疗保险专业建设的背景、条件与路径研究[J]. 锦州医科大学学报（社会科学版），2023，21（3）：51-54.[7] 汤质如，李绍华，龚玉洁，等. 医疗保险专业本科教育差异化现状与发展策略研究[J]. 中国卫生事业管理，2019，36（6）：456-458.[8] 张明，葛菁. 协同创新机制下应用型高校产教融合的困境与路径[J]. 应用型高等教育研究，2023，8（2）：40-44.[9] 荣浩. 资源整合视角下应用型本科高校产教融合绩效评价研究[J]. 科学咨询（科技&amp;middot;管理），2023（9）：51-53.[10] 张锐，景涛". 双创" 视角下地方高校产教融合发展研究[J]. 科教导刊，2023（13）：5-7.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
