以舞为翼：舞动团体疗法重塑大学生人际适应实践探究

SDME

Scientific Development of Modern Education

2998-90272998-9043

Art and Technology

10.61369/SDME.2025230010

Article

以舞为翼：舞动团体疗法重塑大学生人际适应实践探究https://artdesignp.com/journal/SDME/2/23/10.61369/SDME.2025230010戴静娱,葛静

2025

223

2025-10-17

本文旨在探讨舞动团体疗法应用于大学生人际适应问题的实践路径与效果。通过设计并实施包含破冰期、探索期、整合期的团体活动，结合具体实践案例，展示该疗法如何通过非言语互动帮助存在人际困扰的大学生改善人际关系。实践结果表明，舞动团体疗法能够有效促进学生情感联结，帮助其掌握沟通技巧，为高校心理健康教育提供了创新且可行的干预模式。舞动团体疗法,大学生,人际适应,非言语互动

[1]《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025 年)》,https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202305/content_6857361.htm[2] 中国科学院心理研究所. 中国国民心理健康发展报告（2023 ～ 2024）[R]. 北京：社会科学文献出版社，2025.[3] 中华人民共和国教育部. 普通高等学校辅导员队伍建设规定( 教育部第43 号令)[OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201709/t20170929_315781.html.[4] 唐怡，宋依纯. 谈青少年舞动治疗应用—— 以身体为中心的心理疗愈和转变[J]. 艺术教育.2021(08)：56-59[5] 汪琳，舞动疗愈护理在青少年抑郁障碍患者康复过程中的应用研究[J]. 皖南医学院学报.2023 ,42 (04)：405-408.[6] 刘璐, 曹正钰. 舞动治疗在高校学生团体中的应用[J]. 当代音乐.2019 (11):139-140.[7] 谢晖，王深. 舞动治疗的理论基础与研究现状[J]. 心理月刊，2018（2）：31-33.[8] 李永慧. 舞动心理团体辅导对大学生社交焦虑的干预[J]. 中国健康心理学杂志.2016 ,24 (07).