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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025220040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“产教融合”背景下中职AI自动化方向“企业导师+校内教师”双师教学模式研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/22/10.61369/SDME.2025220040</url><author>刘燕</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>22</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-10</published-time></date></history><abstract>随着产教融合政策的深入推进与人工智能技术的迅猛发展，中职AI自动化方向人才培养模式面临着全面革新优化的新机遇与多重挑战。本文即以产教融合为研究背景，以中职AI自动化方向为研究视角，深入探讨&amp;ldquo;企业导师+校内教师&amp;rdquo;双师教学模式的理论依据、面临挑战与实施路径，并在此基础上通过校企协同育人机制建设、项目驱动与实战教学改革、双向交流与评价体系建设等策略打造双师教学范式，解决中职AI自动化方向人才培养与产业需求脱节的问题。</abstract><keywords>产教融合,AI自动化,“企业导师+校内教师”,双师教学模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]尹荣玲.产教融合背景下高职电气自动化技术专业人才培养模式创新研究[J].中国战略新兴产业,2024,(30):155-157.&amp;nbsp;[2]卢哲.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度与产教融合背景下高职机械制造及自动化专业人才培养路径研究[J].造纸装备及材料,2024,53(10):175-177.&amp;nbsp;[3]李阳,刘竞宇,胡庆雷,张霄,崔勇.产教融合的自动化实践教学探索与实践[J].电气电子教学学报,2024,46(04):157-161.&amp;nbsp;[4]张淑华.校企协同育人背景下&amp;ldquo;大小导师制&amp;rdquo;实施策略[J].西部素质教育,2023,9(20):183-186.&amp;nbsp;[5]王建.现代产业学院高素质企业导师队伍建设的实践探索与路径优化[J].中外企业文化,2023,(07):229-231.&amp;nbsp;[6]雒晓霞.现代学徒制双导师队伍建设探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以计算机网络技术试点专业为例[J].山西青年,2023,(05):127-129.&amp;nbsp;[7]贺明海.现代产业学院高素质企业导师队伍建设的实践探索与路径优化[J].湖南教育(C版),2023,(01):47-49.&amp;nbsp;[8]朱爱军,胡聪,牛军浩,殷贤华,陈真诚.&amp;ldquo;双导师制&amp;rdquo;在复合型人才培养中作用的探索与实践[J].教师,2021,(16):123-124.&amp;nbsp;[9]史翠兰.机械制造与自动化专业现代学徒制人才培养的实践探索[J].教育教学论坛,2020,(51):373-375.&amp;nbsp;[10]韩晓顶.&amp;ldquo;同向同行&amp;rdquo;双导师制将实训课程导入课程思政的有效实践&amp;mdash;&amp;mdash;以钱江学院机械设计制造及其自动化专业为例[J].教育观察,2019,8(20):29-30.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
