SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025220032Article“低碳多能互补能源系统创新实验”课程实践与成效评估https://artdesignp.com/journal/SDME/2/22/10.61369/SDME.2025220032全贞花,于宗群,王宏燕20252222025-10-10在“双碳”战略背景下，高校工程教育需在课程内容与教学模式上推进绿色化、系统化与创新化改革。本文依托建筑环境与能源应用工程专业，构建 “低碳多能互补能源系统创新实验” 课程，融入光伏发电、光热利用与储能等多能互补技术，探索跨学科融合、理论 — 实践一体化、过程性评价等多维度课程实践路径。通过45份学生问卷调查及数据分析，从知识、技能与素质三方面评估课程培养成效。结果显示，学生在低碳能源系统认知、实验技能、数据分析能力及团队协作能力等方面进步显著，课程满意度达97.77%，目标全面达成。本文总结课程在内容设计、实验实施及考核方式上的创新做法，提出优化路径，为“双碳”背景下建环专业及相关工科专业实验教学改革提供参考。双碳目标,建筑环境与能源应用工程,多能互补系统,实验教学,教学成效评估

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