SDMEScientific Development of Modern Education2998-90272998-9043Art and Technology10.61369/SDME.2025220027Article专科学校健美操课融入课程思政教学设计案例研究——以全国第三套大众健美操三级组合一为例https://artdesignp.com/journal/SDME/2/22/10.61369/SDME.2025220027余嫦20252222025-10-10本文主要是以全国第三套大众健美操三级组合一为载体，探讨专科学校健美操课程与课程思政深度融合的教学设计策略与实践路径。通过深入挖掘健美操课程中蕴含的课程思政元素，结合专科学校学生的个性发展特征与人才培养目标，构建了以"立德树人，以体载德"为指导思想的教学模式。研究表明，将思政教育有机融入健美操教学的全过程，不仅能够有效提升学生的体育专业技能、身体素质和思想品德，提升学生综合素养，而且还能实现“育体”与“育人”的有机统一，落实立德树人根本任务，为专科学校体育课程思政建设提供可借鉴的实践案例和可靠经验。专科学校,健美操教学,课程思政,教学设计案例,第三套大众健美操三级组合一

 [1] 湖南科技大学体育学院. 教学礼拜"金课"示范课：《第三套大众健美操3级规定动作组合（一）》顺利举行[EB/OL]. http://sports.hnust.edu.cn/sylm1/xyxw/a84b47590930431d91e14e99a5cd7e3e.htm. [2] 韩一非. 课程思政理念下健美操教学设计与学练指导研究[M]. 广州：广东人民出版社, 2024. [3]形体与健美操课程思政设计研究[EB/OL]. https://www.1mishu.com/lunwen/dyjylw/jmcjxlw/202105/819631.html. [4]龙丽娟,史晓伟. 高校公共体育健美操课程思政教学研究与探索[J]. 当代体育科技,2023, 13(10). [5] 杨晶 . 高校健美操"课程思政"高效课堂教学模式实施与探究—以新疆师范高等专科学校体育学院为例[J]. 当代体育科技,2021(26).