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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025210033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“三全育人”体系下《中国音乐史》思政改革研究与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/21/10.61369/SDME.2025210033</url><author>周晓岩,包美荣</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>21</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-03</published-time></date></history><abstract>&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;的核心是全员、全过程、全方位育人，把思政教育融入各类课程教学中，让学生潜移默化中接受思政教育熏陶，促进他们德智体美劳全面发展，实现课程教学、思政教育和美育教育的共赢。研究立足&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视角，分析了《中国音乐史》课程教学特点和蕴含的思政元素，从挖掘教材思政元素、开展民族音乐专题教学、搭建线上教学平台、组织丰富多彩的思政实践活动四个方面进行阐述，从而提高《中国音乐史》课程思政教育质量。</abstract><keywords>“三全育人”,《中国音乐史》,思政教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 周璟.&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;体系下美育通识课程&amp;ldquo;中国音乐鉴赏&amp;rdquo;的思政改革研究[J].品位&amp;middot;经典,2023,(15):115-117.&amp;nbsp;[2] 陈艳秋,孙文怡,王欣昕.党的二十大精神融入中国音乐史课程思政的研究与实践[J].继续教育研究,2024,(08):105-108.&amp;nbsp;[3] 薛瑾.&amp;ldquo;中国音乐史&amp;rdquo;教学中课程思政的实施探究[J].大学,2024,(11):57-60.&amp;nbsp;[4] 谢芳.文化自信视域下《中国音乐史》课程思政教学改革路径探究[J].江汉石油职工大学学 报,2024,37(02):69-71.&amp;nbsp;[5] 刘嵬.基于&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;根本任务下的中国音乐史课程思政建设研究与实践[J].音乐教育与创作,2024,(02):22-25.&amp;nbsp;[6] 刘昱,黄虚怀.基于课程思政的《中国音乐史》教学创新研究[J].音乐教育与创作,2023,(10):9-12.&amp;nbsp;[7] 韩东,田玲.课程思政背景下中国音乐史课程教改探索[J].民族音乐,2023,(03):81-83.&amp;nbsp;[8] 马莉.论课程思政与《中国音乐史》教学改革路径研究[J].音乐生活,2023,(06):84-87.&amp;nbsp;[9] 吴远华.高师《中国音乐史》课程思政教学实证研究&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;近现代音乐家王光祈&amp;rdquo;一课教学设计为例[J].高教学刊,2021,7(14):88-91.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
