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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SDME</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific Development of Modern Education</journal-title></journal-title-group><issn>2998-9027</issn><eissn>2998-9043</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SDME.2025210028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>初中数学“教学评”一体化课堂教学策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SDME/2/21/10.61369/SDME.2025210028</url><author>唐婷颖</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>21</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-03</published-time></date></history><abstract>随着教育改革不断深入，初中数学教学形式发生了明显变化，越来越倾向运用教学评一体化教学模式，这不仅能使数学教学更具趣味性，还能对学生的学习表现做出及时评价，不断增强他们的学习自信心，促使其更加积极地参与到数学课程知识的学习与探究中来，进而为提高教学质量奠定坚实基础。基于此，本文就初中数学&amp;ldquo;教学评&amp;rdquo;一体化课堂教学策略展开探究，以供参考。</abstract><keywords>初中数学,课堂教学,教学评一体化,应用路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 张丽珍.初中数学"教&amp;mdash;&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化课堂教学策略[J].新课程教学(电子版),2024,(24):68-70.&amp;nbsp;[2] 慕容秀玲.基于"教学评一体化"的初中数学课堂评价的策略与实施&amp;mdash;&amp;mdash;以"圆周角"一课为例[J].课程教学研究,2024,(12):75-80.&amp;nbsp;[3] 周妍汐.新课标背景下初中数学课堂"教&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化探索[J].名师在线,2024,(35):30-32.&amp;nbsp;[4] 李丽芳.新课标背景下初中数学"教&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化研究[J].名师在线,2024,(35):39-41.&amp;nbsp;[5] 王冬梅.基于教学评一体化的初中数学课堂优化建设研究[J].数理天地(初中版),2024,(23):83-85.&amp;nbsp;[6] 薛海霞.初中数学"教&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化课堂教学分析[J].数理天地(初中版),2024,(23):107-109.&amp;nbsp;[7] 郝明.基于核心素养的初中数学"教学评"一体化教学模式探究[J].人生与伴侣,2024,(43):63-65.&amp;nbsp;[8] 张云飞.初中数学教学"教&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化研究[J].数理化解题研究,2024,(32):29-31.&amp;nbsp;[9] 贺小玲.基于教学评一体化的初中数学大单元教学设计研究[D].西南大学,2024.&amp;nbsp;[10] 鲜小虎.基于"教&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化的初中数学课堂教学策略探究[J].数学学习与研究,2024,(30):14-17.&amp;nbsp;[11] 富小军.核心素养背景下初中数学教学评一体化模式的实践研究[J].教育界,2024,(27):35-37+61.&amp;nbsp;[12] 黄伟.初中数学教学与评估一体化：实现路径与发展前景[J].安徽教育科研,2024,(26):35-37.&amp;nbsp;[13] 钱宝玉."教、学、评"一体化在初中数学教学中的运用[J].家长,2024,(25):61-63.&amp;nbsp;[14] 杨发梅.初中数学"教&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化课堂教学策略研究[J].青海教育,2024,(Z2):73+75.&amp;nbsp;[15] 郭勇能.浅析初中数学教学中实施"教&amp;mdash;学&amp;mdash;评"一体化模式的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2024,(08):31-33.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
